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內容簡介
正義／社會公義（social justice），是指社會的基本結構是否公平；正義可以說是社會制度的最基本價值，而「轉型正義」（transitional justice）則是指如何在轉型時期實踐正義（justice in transition），因此，轉型正義可以說是一種機制、手段、或是過程。
本書以轉型正義為主軸，從法學、政治哲學、比較政治學等面向探討、分析，並從各國的歷史經驗和現況加以論述，藉以呈現不同面向的問題與思考，以作為台灣的借鏡與參考。
各國在進行「民主轉型」（democratic transition）時，如何處理「歷史正義」（historical justice），是相當重要的課題。實然，「轉型正義」並不限任何層面與議題，如何挖掘可能存在的問題，並且直接面對與化解，台灣還有一段路要走。
本書是台灣國際研究從書第21本，由翰蘆圖書承製總經銷。
目錄
一、以轉型正義的探討─由分配到認同/施正鋒
壹、前言
貳、轉型正義的內涵、以及機制
參、轉型正義的功能
肆、反對轉型正義的觀點
伍、進行轉型正義的困難
陸、轉型正義中的二二八事件
柒、族群政治與分配、及認同
捌、在台灣的中華民國體制
玖、結語
二型社會的民主、人權與法治─關於「轉型正義」的若干反思/石忠山
壹、緒論－構築於過去的未來
貳、轉型正義理念初探
參、轉型社會的民主、人權與法治
肆、反思與批判－關於轉型正義的若干思考
伍、結語－為甚麼我們應該支持轉型正義
三、轉型正義過程中法律的功能與作用/林雍昇
壹、前言
貳、轉型正義的一般論述
參、轉型正義階段的分類標準－以法律為導向
肆、法律－尤其是刑法－的社會功能與作用
伍、「紐倫堡審判」的重新檢視
陸、再定位「紐倫堡審判」的功能與作用
柒、結論
四、南非轉型正義的反思─試以約翰．羅爾斯正義論的原初立場析論之/范盛保
壹、前言
貳、謊言殖民帝國
參、真相與和解委員會報告書
肆、正義論的原初立場與TRC報告書
伍、結語120
五、拉丁美洲轉型正義概況/石雅如
壹、前言
貳、歸納與分析
參、結語
六、西班牙的轉型正義─從「選擇遺忘」到「歷史記憶」/柳嘉信
壹、前言
貳、西班牙轉型正義的歷史背景
參、西班牙的民主轉型與轉型正義：從「大赦法」到「歷史記憶法」
肆、結語
七、轉型正義在波海三國之發展/魏百谷
壹、前言
貳、極權壓迫的歷史與轉型契機
參、轉型正義的實踐
肆、俄羅斯裔族群問題
伍、結語
八、中東歐國家之歷史遺緒與轉型正義─以捷克及斯洛伐克為例/鄭得興
壹、前言
貳、中東歐民主鞏固及轉型正義
參、捷克及斯洛伐克的歷史遺緒與轉型正
肆、捷克及斯洛伐克轉型正義的反思及走向
伍、結論
九、「轉型正義」的理想與現實─以波蘭為例/黃琬珺
壹、轉型正義的理想現實
貳、波蘭政治的美麗哀愁
參、結論：理論和現實的差距
十、司法與轉型正義─德國經驗的啟示/陳耀祥
壹、前言
貳、台灣司法不法與轉型正義
參、德國經驗的啟示
肆、結論
十一、尋找代罪羔羊？進行中的赤柬審判/顏永銘
壹、前言
貳、背景：由殺戮戰場到國家重建
參、法庭的架構與運作紀錄
十二、台灣轉型正義所面對的課題/施正鋒
壹、前言
貳、歷史正義－法律不溯及既往、及憲法救濟
參、國家主權的確立
肆、轉型憲政主義
伍、歷史和解
陸、結語
十三、從轉型正義論18％的改革或viceversa─兼論公僕或政治階級/黃世鑫
壹、前言：一個轉型正義的課題
貳、掀開18％優惠存款的真相
參、揭露18％優惠存款的「不正義」
肆、18％的改革：與虎謀皮，虎頭蛇尾
伍、轉型正義的困境：公僕或政治階級
陸、結論：仍是轉型正義的問題
詳細資料
- ISBN：9789869015103
- 叢書系列：
- 規格：平裝 / 325頁 / 25k正 / 14.8 x 21 x 1.63 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
- 出版地：台灣
- 本書分類：> >
...誠惶誠恐的大叔 前言 這是一位擁有好奇心的中年大叔在意外長假的學習旅程，在前進路上，只要你努力就一定有收穫的故事。對於80%的人有參考意義，這裡告訴你，保持好奇心，保持學習既得技能又獲得青春心態。 對於自媒體的寫作，我是小白，我是菜鳥；但是這一個特殊的春節假期，經由師北宸寫作課推介參加了今日頭條的第七期頭條情感寫作培訓營，一個月，竟然完成了課程，竟然完成了作業，而且拿到了原創標，現在還有動力為黃V標而努力。 結營作業就結合課程老師授予的青雲秘笈和參考了三節課孫圈圈的結構化思維寫作做了粗淺的梳理，老師的秘笈未經允許就不外泄，分享的是自己整理的筆記和一個月強訓的收穫。 這是新鮮滾熱辣的經驗總結和感悟，希望能對閱讀者有所幫助。 我的筆記 ...筆墨紙 這一大節不展開來寫，就是提綱式總結筆錄。 自媒體寫作新手常見問題 * 不知道怎麼寫，寫不出來，寫得慢，又充滿期望。 * 怎麼選題？不懂；怎麼檢索素材？不懂；怎們搭建結構？不懂；怎們編輯排版？也不懂！ * 選好了主題，怎麼提煉主題讓它鮮明？沒概念；檢索了一堆素材，怎麼歸類分組？沒原則；主題、素材齊活了，怎們邏輯遞進？沒方法！ * 沒有考慮清楚自媒體的帳號定位，寫的文章是自嗨式，純粹自我發泄，跟情緒日記差別不大。 自嗨式寫作就是自說自話、自娛自樂，以取悅自己為目的的寫作方式；未能很好提煉內容價值和忽視受眾心理的寫作方式。 說起來慚愧，聽說讀寫，自己做好哪一點呢？ 托馬斯·克拉克在《假如我再是大學一年級生》中提到，偶遇一位舊日同窗閒談，托馬斯·克拉克問這位名氣頗大的工程專家同窗：「假如你有可能將你的事業重做一趟，那你將會做點什麼改變？」 出乎托馬斯·克拉克預料。 工程專家的同窗回答是：「我會要練習寫作，我會要學習講話，我會要像個大學一年級生那樣一切從頭開始。但過去遇到寫作或講話機會，我總是避之唯恐不及，錯誤地認為那只是牧師和律師的事，結果使我後來天天為此苦惱。我的兒子就要做工程師了，我一定要使他不再重犯我以前的錯誤。」 今日頭條的算法有點類似淘寶的算法，有系統的公義，細分出垂直領域，期望作者是個體，而不是有團隊的巨頭。這一點從資金收益可以反推的。垂直領域再細說是個人的垂直領域，期望是展示個人的視角和經歷，再做知識的增量。 集訓營我學到了什麼呢？ 一、自媒體寫作是面向公眾的文章，必需考慮的因素： 1. 明確寫作定位；找行業→找對手→找差異→造資歷→做宣傳。 2. 根據寫作定位，明確目標讀者；就是有貨了，找買主。 3. 研究讀者喜歡，搭建選題庫； 4. 確立文章體裁，搭建寫作框架； 5. 根據框架，完成文章的內容。 弄清楚這些寫作的必要知識，就動手吧。我們沒法快速成功，但是一定要找到快速入門的方法。 二、弄清楚了自媒體好文章的標準是什麼？ 自媒體文章也公眾媒體文章。文章寫出來是給人看，正所謂關起來寫作，打開門修改，送出去接受評判。評判標準有如下幾點： 1、內容有稀缺性； 稀缺性有兩方面，一是內容方面；二是表達方式。 2、引用內容科學、權威，採用真實案例； 3、深度剖析，提出有效解決方案； 首先，應該發現痛點，解決需求作為重要考慮之一； 其次，題材無法給出具體實際的方案，就現象作深度的原因剖析，帶給人啟迪和思考； 4、遵循社會主流價值； 5、提升內容可讀性：條理清晰和排版優美。 三、搞明白了怎麼才能寫出優質自媒體？ 1、觀點先行 最開始先亮出觀點，給別人最想看到的。 現在是信息爆炸和泛濫的時代，海量的信息給予展示的機會是稍縱即逝，提煉好觀點，迅速抓住讀者的眼球，最好將標題反覆錘練出來。 2、提綱 —— 結構 —— 內容 這一項的做法根據不同的文體作不同的編排，多看同類優質文章，多次仿寫，跟原文仔細比對，反覆誦讀，以及配圖的鍥合度。 3、採取虎頭鳳尾，結尾升華的做法 1、總結收束文章； 2、闡明建議或者下一步計劃，展望未來； 3、分享相關連結，書單作為文章的小彩蛋。 ...一位中年歌手 我的故事 我是集訓營的裡面的大叔，這僅僅是年齡上的，不是資歷上的，而是混入青春活力團隊的一個老傢伙。 第一份長文作業的時候暴露的問題： 1. 標題不行， 2. 內容大幅文字陳述， 3. 表述結構不合理， 4. 沒有釋放出自己的思考與觀點， 5. 配圖垃圾。 6. 排版不堪入目。 可以說，除了原有的一點點文筆之外，字數夠了，完全不合時宜。 這就是努力學習，所以苦哈哈地跟著進程，吭哧吭哧地艱難地寫著，交第一篇長文作業就踩滿了所有的坑的成績，這還能繼續下去嗎？ 當小夥伴們熱情地，中肯地隔著螢幕指出毛病，那是徹底打掉一個老牌的大學生的自負，也徹底清醒了，這一寫才知道想像和真正世界的鴻溝差距。 這裡首先感謝 @以航情感故事 同學，正是你及時、不遺餘力的幫扶，讓我感覺群體的溫暖。 這裡要感謝@入微情感 和@手帳諮詢師曹好 同學 一 入微情感 和@手帳諮詢師曹好 同學 一 一 的圈點指出，讓我知道哪裡是坑，更直接的改正。 在這裡特別感謝 @米露老師授予的秘笈和不斷鼓勵，並以身作則，樹立榜樣，現身說法，很有說服力。 年紀大了有年紀大的好處，臉皮可以更厚，更抗打擊和挫折，也不敢盲目預期。抱著好奇心進來，本著完成比完美更重要的原則追課程和完成作業，這原則也是我有勇氣參加本次活動的原動力，所有的作業是本著這原則提交的，暴露問題，發現問題，和更牛的人在一起學習才是最好的學習。 既然說我的故事，不能標題黨，即使是小標題。 我是在30年前考上大學的一撥人，畢業於211,985院校。 我也是獲取了行業最高資格證書的前三批人員。 我是我們國家科班出身從事鑽石行業的第一批人，從原坯到打磨，到分選銷售，鑲嵌成首飾全部工種都干過，好歹也是有理論有實踐的 但是以上的一切皆是過去，局限於在專業領域，一個垂直領域中。成就你的也是局限你的，這也好奇心和第二個原動力參與培訓，混跡其中，接受新知。 我們是一波另類的「90後」，多從事技術崗位，技術在這些年疊代不斷，保持競爭力的一直態度是勤學不輟，與時俱進。為什麼我們這批人擁有這種心態呢？回想我們當年的教材是知識老化的讓人髮指。我們當年基礎類的學科卻是在建立到今日依然是一流學科，老教授是近乎嚴苛的要求我們，當年讓我們崩潰的嚴苛，回頭看來都是成長。 而我們專業類的課程則是一片空白荒地，幸好我們的主管老師是行業進入高等教育的鼻祖，硬是通過超強的人脈，請來當年看來摳摳搜搜、誠惶誠恐的一撥老頭兒給我們上課，教案也是東拉西扯的經驗案例和故事。 而這幫老爺子在慢慢熟絡之後，偶爾也情不自禁側漏一絲半毫霸氣神采。若干年後一位羅姓的女主持人在央視開了一檔《某寶》節目，早期的駐場嘉賓竟然有好幾位熟悉的面孔，應了那一句：大爺還是大爺！ 在那個一年代，我恰好接受了這種特別的二元化教育，嚴謹的基礎學科教育和類西方「先進教育」相結合。 我的大學生涯是半是學院、半是江湖中渡過；前面半截要遵守老理工學院的基礎嚴謹規則，後面半截要消化老師傅升級的老專家們的江湖手段。 學院的教授和行業的大牛有一個共點，有本事而謙虛好學，只不過教授擁有紮實的理論基礎，更快明白行業的其所以然，而行業的大牛們出身傳統，文化基礎的薄弱，依然在知其然難貫穿知其所以然。 我的老師和我的師傅給我的啟示：學習，年齡不是問題，心態才是問題。 ...原坯有想像力 我的未來規劃 作為自媒體寫作的一枚老小白，也為自己書寫珠寶行業史做些能量的儲備，學習現代寫作技巧，並積累中。 我來了，培訓營，因為我無法接受知識的老化，自欺欺人的固步自封，再寫一些自嗨式的文字，了無價值的湊數。我也期望寫出一部自己滿意，讀者喜歡的職業的視角，行業的真實故事的行業史。 山高水長，始於足下。 所有過去，皆是序章。
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